အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားဖြံ႔ၿဖိဳးေရး ကမၻာ့ဘဏ္မွ အတိုးမဲ့ေခ်းေပးေသာေငြျဖင့္ ေက်ာင္းဖြံ႔ၿဖိဳးေရးရန္ပံုေငြအျဖစ္ ၂၀၁၄ ခုႏွစ္မွစ၍ ေထာက္ပံ့ေပးေနျခင္း ျဖစ္သည္။ ယင္းသို႔ေထာက္ပံ့ေသာေငြေၾကးမ်ားကို အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားမွ မွန္ကန္စြာသံုးစြဲႏိုင္မႈႏွင့္ ေတြ႔ႀကံဳေနရသည့္အခက္အခဲမ်ားအေၾကာင္း ဆရာရင္ဖြင့္သံက႑မွတစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။
အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားဖြံ႔ၿဖိဳးေရး ကမၻာ့ဘဏ္မွ အတိုးမဲ့ေခ်းေပးေသာေငြျဖင့္ ေက်ာင္းဖြံ႔ၿဖိဳးေရးရန္ပံုေငြအျဖစ္ ၂၀၁၄ ခုႏွစ္မွစ၍ ေထာက္ပံ့ေပးေနျခင္း ျဖစ္သည္။ ယင္းသို႔ေထာက္ပံ့ေသာေငြေၾကးမ်ားကို အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားမွ မွန္ကန္စြာသံုးစြဲႏိုင္မႈႏွင့္ ေတြ႔ႀကံဳေနရသည့္အခက္အခဲမ်ားအေၾကာင္း ဆရာရင္ဖြင့္သံက႑မွတစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။



“သင္႐ိုးသစ္မွာ ဒီပစၥည္းေတြလိုအပ္တယ္”

ဦးညီညီေနာင္ (အထက္တန္းျပ၊ အထက (ခြဲ) ရွင္မိန္၊ ေညာင္ဦးၿမိဳ႕နယ္)

၂၀၁၈-၂၀၁၉ ပညာသင္ႏွစ္အတြက္ ေက်ာင္းဖြံ႔ၿဖိဳးေရးတိုးတက္မႈရန္ပံုေငြကို ဇြန္လကတည္းက ပထမအႀကိမ္အျဖစ္ ငါးသိန္းရရွိပါၿပီ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းမွာေတာ့ ရတဲ့ရန္ပံုေငြနဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ အေပါ့စြန္႔ဖို႔ ၿခံေဆာက္ေပးလိုက္ပါတယ္။ ရန္ပံုေငြအသံုးျပဳေရး ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက ၫႊန္ၾကားထားတာကေတာ့ ေခါင္းစဥ္ ၁၃ မ်ိဳးရွိပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၿမိဳ႕နယ္မွာ ေခါင္းစဥ္ ၁၃ မ်ိဳးထဲပါတဲ့ ခရီးစရိတ္၊ တံဆိပ္ေခါင္း၊ ေၾကးနန္း၊ တယ္လီဖုန္းခနဲ႔ အစားအေသာက္စရိတ္ေတြကို မသံုးစြဲသင့္ဘူးလို႔ ယူဆတဲ့အတြက္ က်န္ေခါင္းစဥ္ ၁၀ မ်ိဳးအတြက္ သံုးစြဲေနတာေတြ႔ရပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္ မလိုအပ္တာလဲဆိုေတာ့ ဒီစာတိုက္တို႔၊ တယ္လီဖုန္းတို႔ဆိုတာက ေက်ာင္းေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ မရွိဘူး။ အဲဒီေခါင္းစဥ္ကက်ေတာ့ ဘယ္လိုမွ သံုးလို႔မရဘူး။ ေနာက္ လွ်ပ္စစ္မီးတို႔ ေရမီတာတို႔ကလည္း သံုးစရာမရွိဘူး။ 

ကၽြန္ေတာ္တို႔နယ္က အေျခခံေက်ာင္းေတြမွာ အဓိကလိုအပ္တာက ေက်ာင္းရဲ႕ ဥပဓိ႐ုပ္တို႔ သင္ေထာက္ကူတို႔ေပါ့။ ခုဆို သင္႐ိုးသစ္ရဲ႕ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြ အမ်ားႀကီး ေထာက္ပံ့ေပးခ်င္တာေပါ့။ ရန္ပံုေငြရတာက မတူဘူး။ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ကေန ၄၉ ေယာက္ထိဆိုရင္ တစ္ႏွစ္လံုးစာအတြက္ ၄ သိန္းပဲရတာ။ ေက်ာင္းသားဦးေရ ၅၁ ဦးကေန ၁၀၀ ထိဆိုရင္ေတာ့ ၈ သိန္းရတယ္။ အဲဒီေတာ့ ၄ သိန္းရတဲ့ေက်ာင္းက ႐ံုးေတြကေခၚတဲ့အခါ ႐ံုးေတြကေတာင္းတဲ့ စီမံခ်က္ေတြကို ဓာတ္ပံုနဲ႔ တြဲတင္ရတာမ်ိဳးရွိတယ္။ ေက်ာင္းျပကၡဒိန္ပါ စီမံခ်က္ေတြေပါ့။ တစ္ႏွစ္ပတ္လံုးလိုလို သြားေနရတယ္။ အဲလိုအခါမ်ိဳးမွာ လမ္းစရိတ္အျဖစ္ သံုးလိုက္တာမ်ိဳး ရွိတယ္။ ရန္ပံုေငြကို အက်ိဳးရွိရွိသံုးတဲ့ေက်ာင္းေတြရွိသလို ရန္ပံုေငြအရနည္းတဲ့ ေက်ာင္းေတြမွာေတာ့ ၫႊန္ၾကားခ်က္အတိုင္း ေခါင္းစဥ္အားလံုးကို အသံုးမျပဳႏိုင္တဲ့ေက်ာင္းေတြလည္း ရွိပါတယ္။ ၈ သိန္းရတဲ့ေက်ာင္းေတြလည္း အလုပ္လုပ္ရျခင္းက အတူတူပဲ။ ရန္ပံုေငြ အသံုးျပဳတဲ့အလိုက္ စီမံခ်က္ေတြကို ဓာတ္ပံုနဲ႔တကြ တင္ျပၾကရေတာ့ သြားလာစရိတ္ေတြအတြက္ပဲ သံုးၾကတာမ်ိဳးလည္းရွိပါတယ္။ 

ကၽြန္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းကေတာ့ ေက်ာင္းသား ၁၀၀ ကေန ၁၅၀ ၾကားရွိတဲ့အတြက္ ၁၀ သိန္းရတယ္။ ပထမအရစ္ ငါးသိန္းေပါ့။ ႏိုင္ငံေတာ္ကေပးအပ္တဲ့ရန္ပံုေငြကေတာ့ ေက်ာင္းဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးအတြက္ အမွန္တကယ္ထိေရာက္မႈရွိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ရန္ပံုေငြအသံုးျပဳရမယ့္ေခါင္းစဥ္ေတြမွာ ေက်ာင္းေတြမွာ တကယ္လိုအပ္တဲ့ ေက်ာင္းဥပဓိ႐ုပ္အတြက္ ေက်ာင္းဝင္းၿခံစည္း႐ိုး လံုေအာင္လုပ္တာမ်ိဳး၊ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဆီမွာဆို လိုအပ္တဲ့ ကက္ဆက္တို႔ ေဘာက္စ္တို႔လို စက္ပစၥည္းေတြဆို မဝယ္ရဘူး။ ဒါေပမဲ့ သင္႐ိုးသစ္မွာ ဒီပစၥည္းေတြလိုအပ္တယ္။ ဒီပစၥည္းေတြ သတ္မွတ္တဲ့ ေခါင္းစဥ္မွာကိုက မဝယ္ရဘူးလို႔ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ကေတာ့ ရန္ပံုေငြေပးရင္ အေျခခံေက်ာင္းေတြမွာ လိုအပ္တဲ့ေခါင္းစဥ္ေတြပဲ ခ်ေပးေစခ်င္ပါတယ္။



“ကိုယ့္ပိုက္ဆံနဲ႔ကိုယ္ စိုက္ဝယ္ေပးထားရတာေပါ့” 

ဦးသက္ေဝထူး (အထက္တန္းျပ၊ အထက၊ ေက်ာ္ၿမိဳ႕၊ ဂန္႔ေဂါၿမိဳ႕နယ္)

ခုလက္ရွိ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ေက်ာင္းမွာေတာ့ ရန္ပံုေငြရပါၿပီ။ ဒါေပမဲ့ ရန္ပံုေငြက ပထမအရစ္နဲ႔ ဒုတိယအရစ္ ခြဲေပးတယ္။ အဲဒီမွာ ဒီႏွစ္က အစည္းအေဝးမွာ ဆရာမႀကီးေျပာျပခ်က္အရ ပထမအရစ္ရဲ႕ တစ္ဝက္ပဲရေသးတယ္။ ႏိုင္ငံေတာ္အေနနဲ႔ ဘတ္ဂ်က္မေလာက္လို႔လား မသိဘူးေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းက ေက်ာင္းသားဦးေရမ်ားေတာ့ ပထမအရစ္ရဲ႕ တစ္ဝက္ကို ၁၇ သိန္းေက်ာ္ေလာက္ရပါတယ္။ လက္ရွိေက်ာင္းမွာေတာ့ ရန္ပံုေငြသံုးစြဲတာနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ဆရာ၊ ဆရာမေတြေရာ ပါဝင္ေဆြးေႏြးခြင့္ရွိတယ္။ ပြင့္လင္းျမင္သာတယ္ေပါ့။ ေတာ္ေတာ္ကို အဆင္ေျပပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ႏိုင္ငံေတာ္က ရန္ပံုေငြမေပးခင္ေတာ့ ေက်ာင္းဖြင့္ဖြင့္ခ်င္း လိုအပ္တဲ့ တံျမက္စည္းတို႔လို စတဲ့ ေက်ာင္းအသံုးအေဆာင္ေတြက်ေတာ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ကိုယ့္ပိုက္ဆံနဲ႔ကိုယ္ စိုက္ဝယ္ေပးထားရတာေပါ့။ ရန္ပံုေငြျပန္ရမွ ျပန္ခြဲေပးရတာ။ 

ကၽြန္ေတာ္ အရင္ကႀကံဳဖူးတဲ့ ေက်ာင္းေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကေတာ့ ဒီႏိုင္ငံေတာ္ကေပးတဲ့ရန္ပံုေငြကို ကိုယ္ေရးကိုယ္တာအတြက္ သံုးတာနည္းပါတယ္။ လိမ္လို႔လည္းမရဘူး။ သူက ေခါင္းစဥ္ေတြလည္း ခြဲေပးထားတယ္။ ဘယ္ေခါင္းစဥ္မွာ ဘယ္လိုသံုးရမယ္ဆိုတာ ပါၿပီးသားေပါ့။ ဒါေပမဲ့ ေက်ာင္းမွာမလိုအပ္တဲ့ေခါင္းစဥ္မ်ိဳးမွာေတာ့ ေလွ်ာ့သံုးၾကတာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ္ေျပာခ်င္တာတစ္ခုက ေက်ာင္းစံုညီပြဲေတာ္အတြက္ဆိုၿပီး ႏိုင္ငံေတာ္က သီးသန္႔ရန္ပံုေငြခ်ေပးတာရွိတယ္။ အဲဒီေခါင္းစဥ္နဲ႔ ရန္ပံုေငြခ်ေပးတာကို မႀကိဳက္ဘူး။ ရန္ပံုေငြေပးတာကိုေတာ့ ႀကိဳက္ပါတယ္။ ေက်ာင္းေတြအတြက္ တကယ္လည္းအက်ိဳးရွိပါတယ္။ ေက်ာင္းအုပ္ေတြရဲ႕ စီမံခန္႔ခြဲမႈေကာင္းဖို႔လည္း လိုအပ္တာေပါ့။ ၉၉ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ကေတာ့ ကိုယ္က်ိဳးအတြက္သံုးတာ မရွိပါဘူး။ အေပၚယံေပါ့။ အေသးစိတ္ေျပာမယ္ဆိုရင္ ဒီေငြကို စားတဲ့သူ၊ ေခါင္းပံုျဖတ္တဲ့သူလည္းရွိမွာေပါ့။ ဥပမာ-ေက်ာင္းအိမ္သာေဆာက္တယ္ဆိုရင္ ပစၥည္းဝယ္တဲ့ေနရာမွာ အျမတ္စားၿပီး ေခါင္းပံုျဖတ္တာမ်ိဳးေတြလည္း ေတြ႔ဖူးတယ္။ အထက္ကစီမံတာ ေကာင္းပါတယ္။ ေအာက္ကလုပ္တဲ့သူေတြက ဖ႐ိုဖရဲျဖစ္ေနတာမ်ိဳးေပါ့။

ေက်ာင္းအုပ္က လုပ္တာမ်ိဳးမဟုတ္ဘူး။ ေက်ာင္းအုပ္က တာဝန္ေပးခံရတဲ့သူေတြက အမ်ားဆံုးလုပ္တာ ျမင္ဖူးတယ္။ ေက်ာင္းအုပ္အမ်ားစုကေတာ့ ရန္ပံုေငြကို အက်ိဳးရွိရွိသံုးၾကတာပါပဲ။ ဘယ္လိုသံုးရမယ္ဆိုတာ နားလည္းလည္တယ္။ တစ္ခါတစ္ခါက် ေက်ာင္းက ဆရာေတြေတာင္မသိလိုက္ဘဲ ေက်ာင္းအုပ္က ႐ြာကလူႀကီးေတြနဲ႔ညႇိၿပီး လုပ္ၿပီးသြားၾကတာမ်ိဳးလည္းရွိတယ္။ အဓိကေတာ့ ေက်ာင္းအုပ္စီမံခန္႔ခြဲမႈေကာင္းဖို႔လိုတာေပါ့။ ႏိုင္ငံေတာ္ကေပးတဲ့ရန္ပံုေငြက ေက်ာင္းဖြံ႔ၿဖိဳးေရးအတြက္ ၇၅ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ထိ အက်ိဳးရွိပါတယ္။ က်န္တဲ့ ၂၅ ရာခိုင္ႏႈန္းက ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးၾကမယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းတိုင္းေက်ာင္းတိုင္းက ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။



“ရန္ပံုေငြကို ေမလလယ္ေလာက္မွာ ေပးသင့္ပါတယ္”

ေဒၚေဆြေဆြေအး (အလယ္တန္းေက်ာင္းအုပ္၊ အထက(ခြဲ) ေထးငွားလ်ား၊ လြိဳင္ေကာ္ၿမိဳ႕)

ဒီႏွစ္အတြက္ ေက်ာင္းေထာက္ပံ့ေၾကးရပါၿပီ။ ပထမအရစ္အတြက္ ရွစ္သိန္းရပါတယ္။ ဇြန္လထဲမွာ ရပါတယ္။ ဒီရန္ပံုေငြေတြကို ေက်ာင္းရဲ႕ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေရး တစ္နည္းအားျဖင့္ ေက်ာင္းရဲ႕အရည္အေသြးမီ သင္ၾကားမႈ သင္ယူမႈ ပတ္ဝန္းက်င္ကို ေဖာ္ေဆာင္ဖို႔ အသံုးျပဳရပါတယ္။ ဒီအတြက္ ေငြစာရင္းေခါင္းစဥ္ ၁၃ မ်ိဳးနဲ႔ ခြဲေဝသံုးစြဲရပါတယ္။ ပထမႏွစ္ဝက္အတြက္ရတဲ့ ေငြကိုလည္း ေခါင္းစဥ္ ၁၃ မ်ိဳးနဲ႔သံုးရပါတယ္။ ေက်ာင္းရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္အေပၚမူတည္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ေငြကို ခြဲေဝလ်ာထားရပါတယ္။ လက္လွမ္းမီသေလာက္ကေတာ့ ရန္ပံုေငြကို အက်ိဳးရွိရွိသံုးၾကတာမ်ားပါတယ္။ ဒီရန္ပံုေငြက အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြအတြက္ အတိုင္းအတာတစ္ခုအထိ အမွန္တကယ္ကိုအက်ိဳးရွိပါတယ္။ လံုေလာက္သလားဆိုေတာ့ မလံုေလာက္ပါဘူး။ 

မိမိေက်ာင္းအတြက္ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ သင္ၾကားေရးပိုင္းဆိုင္ရာ လိုအပ္ခ်က္က ေထာက္ပံ့ေပးႏိုင္တဲ့ ေငြပမာဏထက္ပိုမ်ားျပားေနပါတယ္။ ေက်ာင္းအုပ္တစ္ေယာက္က လုပ္ေဆာင္ေပးခ်င္တဲ့ ေစတနာမ်ားေလေလ လိုအပ္ခ်က္က မ်ားေလေလမို႔ ဒီရန္ပံုေငြ တစ္ခုတည္းနဲ႔ေတာ့ေက်ာင္းရဲ႕ အမွန္တကယ္ဖြံ႔ၿဖိဳး တိုးတက္မႈကို အေကာင္အထည္မေဖာ္ႏိုင္ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့လည္း ေပးႏိုင္သေလာက္ေလးကေတာ့ ေက်ာင္းအတြက္ တကယ္အက်ိဳးရွိပါတယ္။ တကယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းအတြက္ ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈရန္ပံုေငြကို ေမလလယ္ေလာက္မွာ ေပးသင့္ပါတယ္။ ေက်ာင္းအုပ္တစ္ေယာက္က ေက်ာင္းမဖြင့္မီကတည္းက ေက်ာင္းဖြင့္အမီ ေက်ာင္းအတြက္ လုပ္ေဆာင္စရာေတြမ်ားပါတယ္။ ဒီအတြက္ ေႏြရာသီကတည္းက စာသင္ခန္းျပင္ဆင္တာေတြ၊ ပရိေဘာဂျပင္ဆင္တာေတြ၊ သင္ေထာက္ကူျပဳလုပ္တာေတြ၊ ေက်ာင္းဆိုင္းဘုတ္ အတန္းဆိုင္းဘုတ္ျပဳျပင္တာေတြ စသျဖင့္ ျပင္ဆင္စရာေတြ မ်ားပါတယ္။ ဒီအတြက္ ေငြလိုပါတယ္။ စိုက္ႏိုင္တဲ့ေက်ာင္းအုပ္ရွိသလို မစိုက္ႏိုင္တဲ့ေက်ာင္းအုပ္အတြက္ အခက္အခဲရွိပါတယ္။ 

ၿပီးေတာ့ ဘတ္ဂ်က္ခြဲတမ္းက ထက္လယ္မူေက်ာင္းေတြအတြက္ မညီမွ်ဘူးလို႔ယူဆပါတယ္။ မူ၊ မူခြဲ၊ လယ္၊ လယ္ခြဲေက်ာင္းေတြအတြက္ ေက်ာင္းသားဦးေရ အနည္းအမ်ားအလိုက္ တစ္ႏွစ္စာ ေလးသိန္းကေန ေက်ာင္းသား ၂၅၀၀ အထိကို ေလးဆယ့္ႏွစ္သိန္း ပံုေသေပးပါတယ္။ ထနဲ႔ ထခြဲေက်ာင္းေတြအတြက္က်ေတာ့ ေက်ာင္းသားတစ္ဦးကို ၅၀၀၀ က်ပ္အျပင္ ငါးသိန္းအပိုေဆာင္းေပးပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ မႏွစ္က ကၽြန္မရဲ႕ေက်ာင္းက အလယ္တန္းဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသား ၄၈၀ ရွိၿပီး ဆယ့္ေျခာက္သိန္းရပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ကေလးအတြက္ ေပးတာခ်င္းအတူတူ အထကေက်ာင္း ထခြဲေက်ာင္းမွာေနတဲ့ ကေလးအတြက္ ၅၀၀၀ ႏႈန္းသံုးႏိုင္ၿပီး က်န္တဲ့ မူ၊ လယ္ေက်ာင္းက ကေလးေတြအတြက္ ငါးေထာင္ႏႈန္း မသံုးႏိုင္ပါဘူး။ ဒီႏွစ္ေတာ့ ကၽြန္မေက်ာင္းက ထခြဲျဖစ္လာၿပီမို႔ ဒုတိယအသုတ္မွာေတာ့ ငါးေထာင္ႏႈန္းနဲ႔ရမွာပါ။ ပထမအသုတ္ကေတာ့ အလကခြဲတမ္းမို႔ ရွစ္သိန္းပဲရပါတယ္။ အလယ္တန္းေက်ာင္းရဲ႕ လုပ္ေဆာင္ရမယ့္ လုပ္ငန္းေတြလိုအပ္ခ်က္ေတြက အထက္တန္းေက်ာင္းနဲ႔အတူတူပါပဲ။ ဒါေၾကာင့္ အလယ္တန္းေက်ာင္းေတြကို အထက္တန္းေက်ာင္းေတြနဲ႔ တစ္ေျပးညီေပးေစခ်င္ပါတယ္။

ျမဇာျခည္သင္း